上个月我给Sean 和 Fiona做了张表,分别标上每天的日期,然后给他们每天的表现评分,好就画上五角星,欠佳就标上三角,如果一个月有五个三角,就不能获得礼物了.其实主要是为了激励Sean的,Fiona才一岁,对她还没效果,她也搞不明白.不过,经过一个月的实践,我觉得对Sean也没什么效果,或者是目前没什么效果. 我不知道是不是他还不太懂,或者是没有意识到他要获得礼物,就要更好的表现,比如好好吃饭睡觉什么的,总之,他好象很无所谓的.从他的表现来看,他应该是很高兴每天多了一个评定五角星和三角的时段,而且他经常要求得三角,好象对这个三角的意义似懂非懂,根本也无谓我给他评三角还是五角星. 我朋友说,对一个不到三岁的孩子来说,激励兑现的时间不能太长,否则就没有吸引力了,看来,我的策略还得调整,呵呵
最近在看一本书,书名叫"好妈妈胜过好老师"是一位教育专家16年的育儿心得,写得很好,蛮有启发的.特别是有关提高儿童阅读的方面,受益非浅,值得向大家推荐. 我老公一直主张要多给孩子看书,所以,我们给孩子买的书应该是多过玩具的.虽然Sean现在不能称得上是真正的阅读,更多只是看图片而已,不过,从小让他和书做朋友,不会是件坏事,希望他长大后能真正成为一个爱阅读的孩子,我相信阅读并不仅仅为了提高写作能力,更为了开拓孩子的视野和思维,学会思考,提高分析事物的能力应该更为重要.
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